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＜お話の名手、杉山亮さん！＞

火曜日は滋賀県近江八幡市で、杉山亮さんのお話を聴いてきました。
只今京都に帰ってきたところで、まだ余韻がいっぱいです！

杉山亮さんと言えば「名探偵シリーズ」が有名ですが、他にも楽しいお話がいっぱい出ています。
中でも私が大好きなのが「大工のキムさんのお話」です。
「走れ、カネイノチ！」（講談社・小学校中学年から大人まで・読んでもらうなら低学年からでも）の中に入っているお話です。
そのお話を小学生達に生で語ってくださいました。
読むのとはまた違って、めちゃくちゃ面白かったです。

著書の販売もさせていただき、いつものごとく自分用にサインもいただいてきました。
幸せ。。。

「本はハードで、お話がソフト」という例えに、思わず心の中で「ナイス！！」と叫んでいました。
ソフトであるお話を面白いと思えば、本を手に取るのです。
子どもに本を読ませようとするのではなく、お話の面白さを伝えなければ・・。

小学校×２校、幼稚園、保護者と、一日４回もの講演には、ただただ頭が下がります。
最高の一日でした！
「花田さんが杉山さんの話を聴いたことないなんて、あかんわ！
絶対来てください！本も売ってもらいますから！」
という、いつもお世話になっている滋賀県の方のおかげです。
本当に、感謝でした。。。☆

というわけで、ただ今えほん館には杉山亮さんのサイン本があります。
「のっぺらぼう」（ポプラ社）
「かっぱ」（ポプラ社）
「とっておきの名探偵」（偕成社）シリーズ最新刊
それぞれに、メッセージ付きです♬

（写真は杉山亮さんです。ほんと、素敵なお顔です。。。）

火曜日。小学校最終日。
今日は１年生４クラスにそれぞれ絵本と物語を紹介。
今日も面白い事がいろいろあったのですが・・・。

この小学校には６年前から年１回お邪魔しています。
４年前に、「甲子園がくれた命」という本を高学年に紹介しました。
２０１０年の春に甲子園で準優勝した左腕のエース、山崎福也くん（さん）の物語です。
野球名門校入学直前に、大病となり、成功率１０％の手術を受け、奇蹟的に復活し、甲子園で活躍した彼の軌跡の物語です。

先日、新聞のスポーツ欄の片隅に「プロ志望届１６４人提出」という記事を見つけました。
ふと目にとまり、何気なく読んでみると・・・
「左腕は明大の山崎福也、」という文字が！
あぁ、彼はずっと、やってたんや！
とてつもなく感動したので、新聞記事を切り抜いて、本と共に今の子ども達に紹介しました。
ただの自己満足ですが（笑）

私が子ども達に言わずにいられなかった事は、
「人生は続いていた」ということ。
続けたくても続けられなかった人がいる中で、人生は続いていること。
本になるような人生がある、凄い人がいる、というだけで終わってしまうことではなく、どんな出来事も「点」ではなく「線」に出来るということ。
その人の意志で。。。

短い時間でしか語れなかったけど、「本の中の人」ではなく、
「今、自分たちと同じ時を生きている人」として感じてくれたら嬉しいなぁと思いました。

（写真は５年生に紹介した「甲子園がくれた命」と今日紹介した絵本と読み物です）

月曜日。今日も小学校へ。
今日は、２年生４クラスと６年生２クラスにそれぞれ絵本と物語の紹介。
だんだん「ネタ」が尽きていきます。
得意な事でやるのは簡単なのですが、子ども達に多くの本に出合ってもらえることを重要視しているので、出来るだけだくさんの本を紹介したいと頑張ってしまいます。
というのは、たてまえで、本音は「この本どうやろ？」「この紹介の仕方はどうやろ？」「この本にはどういう反応があるやろ？」と、試してみたいのです（笑）
なので、正直失敗も多いです。
でも、子ども達が「それは、失敗やぞ。」と教えてくれるのです。反応で。
その「生」の反応が有難い。
何の気遣いもない反応をくれるからこそ、ありのままがわかるわけです。
それは私の宝物。
謙遜ではなく、子ども達との「生」の時間が、本当に私の宝物です。
成功も失敗も両方が、です！

こう書くと、まるで今日失敗したかのようですが、そうではありません。
いつもは私のペースで読み、子ども達と一緒に遊んでいた絵本が、今日は相手のペースになってしまいました。
いや、やられてしまいました！
いつもは、私が子ども達をおちょくっているのに、私がおちょくられている！
（いつもながら言葉が悪くてすいません！）
違う！これは違う！何かが違う・・・
そう感じながらも、最後までやられてしまった・・・
最後に一言、言われました。
「この人、なかなか上手いわ。」
「ありがとう。」
？？？？？？？？？
なんでやねん！

２年生も面白かったなぁ。
「ガッツリ読もう！」の読み物コーナーで、分厚い本を手に取って一言。
「わあー、これっ！」
（嬉しそうな声に期待を込めて振り向くと）
「オレが寝そうな本や！」

なんでやねん！

（写真は今日紹介した絵本と読み物です）

昨日に引き続き、今日も小学校は楽しかった～♬
４年生４クラスに昨日同様それぞれ絵本を読み（というより、遊び）、それぞれに物語を紹介してきました。

初対面の子ども達。
物語絵本の紹介をじっくり聴いてもらえるように、まずは絵本で私との距離を近くしたい。
「こいつの話やったら、聴いたってもええわ。」（言葉が悪くてすいません！）と思ってもらいたいわけです。
なので、子ども達とのやり取りが楽しめる絵本が優先します。
しかし・・・
うまい！子ども達は楽しむのがうまい！
「何言い出すねん！」と突っ込んでしまったくらい、その発想に大人のような枠はありません。
私のほうが置いていかれました(笑)

というわけで、今日も子ども達から「今、この時を楽しむ」事を学びました。
実演付きで(笑)
この時間が授業時間やってこと、関係ないんやろなぁ。。。

（写真は今日読んだ絵本と紹介した本です。あ、それから保護者の絵本クラブの方々が作ってくださったコーナーの看板です。本当に上手にやってくださいます！縁の下の力持ちの方々です。いえ、この方々の「想い」で、私が伺っている次第です。）

明日は大学、頑張るぞ〜！

 

今日から１週間、小学校で仕事です。
初日の今日。
５年生４クラスにそれぞれ絵本を読み、それぞれに物語を紹介してきました。
前に立ち、子ども達に語りかけていると・・・
変化の瞬間がわかります！
子ども達の目が輝く瞬間が！
どこで輝くかはそれぞれですが、一瞬にして変わる瞬間がわかるのです。
あの素直な反応がたまりません！
もちろん、ずっと変わらない子どももいます。
それも見ていて楽しい。
それぞれだから、楽しい。
ばらばら。それが、なんか心地いいのです。

ずっと同じ顔をして私を見ている子どもの目を見て、言葉を届けにいきます。
でも変化なし。
でも、ずっと見ている。私をみている。まっすぐに見ている。
私の言葉を聴いてくれている。。。
何を感じているのかな？？？
訊いてみたい。とてもとても訊いてみたい。
でも、訊いてしまって、その子の大切な何かを壊すことになってしまったら怖いからと、訊けないままです。。。

今日はたくさんの輝く目に出会いました。
日頃、その子ども達がどういう評価を受けているのかは、私にはわかりません。背負っているものもわかりません。
そうです。
そんな事はわからないけど、子ども達の目は輝いていました！
ダイヤモンドよりも好きやなぁ（笑）
（写真は今日読んだ絵本と紹介した本です）